dunning-kruger

达克效应

认知心理学 · cognitive-psychology · 进阶

定义

能力较低者往往高估自己，能力较高者反而低估，源于缺乏元认知能力。

示例

刚学几天就觉得自己「已经掌握」，而老手仍感到「还有很多要学」。